Erster Schultag der neuen Erstklässler der Freien Waldorfschule Benefeld:
Die Kinder werden von ihrem Klassenlehrer an der Tür zu ihrem zukünftigen Klassenzimmer freundlich begrüßt und zu ihren Plätzen geleitet.

Von nun an wird der Klassenlehrer seine Schüler acht Jahre lang jeden Morgen empfangen und dann die ersten beiden Unterrichts- stunden, den so genannten Hauptunterricht, erteilen. So wachsen Klassenlehrer und Schüler allmählich zu einer Gemeinschaft zusammen, die gemeinsam durch Dick und Dünn, durch alle Freuden und Nöte des Schulalltags geht.

Den Schülern selber ist schon in den unteren Klassen bewusst, dass sie bis zum Ende ihrer Schulzeit zusammenbleiben werden, denn "Sitzen bleiben" ist an der Waldorfschule ein Fremdwort. Der Prozess der Selbstfindung wird durch diese Kontinuität gestärkt. Die Schüler erwerben Vertrauen und Sicherheit, zu sich und im Umgang mit anderen.

So entwickelt sich in einer Klasse, die aus Schülern mit den unterschiedlichsten Begabungen zusammen- gesetzt ist, eine Lerngemeinschaft, in der jeder sein Bestes gibt, die Stärken und Schwächen der Mitschüler kennt und damit umzugehen weiß.

Gruppen- und Einzelarbeit, erzählen und zuhören, den Klassenkameraden helfen und ebenso Hilfe, wenn man sie braucht, zulassen können - das alles formt eine Gemeinschaft, in der die Kinder ihre Leistungsmöglichkeiten voll entfalten können.

Das so entstehende soziale Klima ist eine Grund-voraussetzung allen Lernens, denn eines ist von Anfang an klar: Jeder Schüler muss gute Leistungen erbringen. Den Maßstab dafür bildet allerdings der Schüler selber mit seinen persönlichen Fähigkeiten, Begabungen und Einsatzmöglichkeiten. Notenzeugnisse, die in erster Linie dem Vergleich mit anderen dienen, gibt es daher in der Waldorfschule zunächst nicht; stattdessen erhält jeder Schüler am Ende des Schuljahres ein individuell zugeschnittenes Textzeugnis, das seine Lernfortschritte dokumentiert.